学习成绩不好，是不是可以通过训练把大脑练神一点?在昨晚举行的一次“记忆力提升初级体验课”上，记者见到了不少中学生和家长的身影。学生们纷纷表示，希望通过短期记忆力培训，来开发自己的脑潜力，提高学习成绩。对此，专家指出，学习成绩下降是由多种因素造成的，不应单单怪罪记忆力。此外，一些被记忆力培训机构作为噱头的“科学依据”尚未成为学界共识，家长要警惕一些招生广告中的虚假宣传。

　　案例：学习压力大求助右脑开发

　　昨晚的福州路上，至少有两家培训机构在同时举行“记忆力提升体验课”。记者在其中一个体验课现场看到，有不少背着书包的学生和家长来听课。

　　在风华中学念初三的小高在几个小时前刚刚听说有这样一次记忆力免费课程，就匆匆和妈妈一起赶来参加。她告诉记者，她的英语学得不好，主要是背英语单词有困难。如果真有一种方法能改善她的记忆力，那么对于已经初三的她，花再多金钱都值得。

　　抱着像小高一样目的的学生有不少。主办方介绍，在他们的正式学员里，学生群体占了大部分，从小学生、初中生、高中生到大学生，都是因学习成绩不太好，希望通过脑潜力开发，来提高自己的学习成绩。

　　现场：见证“效果”不少人正式报名

　　据了解，这些记忆力课程、脑思维课程、快速阅读课程往往价格不菲。每门课程一般需要三天时间，要收费800元-1200元左右。这类课程效果如何？因为不少记忆力体验课的广告上说能现场提升人的记忆力5倍至20倍，这个结论是如何得出的？记者也尝试了一下。

　　体验课上，主讲人张老师现场给我们做了一次实验。他首先报出了15个中文词汇，让大家记忆，然后要求我们按顺序抽背其中的第6至16个词汇，此时大家答对的几乎没有。张老师随后教授了一个记忆锁链法，要求我们将两个没有任何关系的词汇用夸张的手法联系起来，并记住联系在一起的形象。如，牙膏和黑板两个词汇，可以想象成“一个巨大无比的牙膏人一头撞在黑板上”等。在这番联想记忆之后，大家用记忆容量巨大的右脑迅速记忆了20个词汇。这样计算，如果第一次实验时只答对了1个词汇，那么现在答对了20个词汇，就是记忆力提升了20倍。亲眼见证了这一“神奇的效果”，一下子吸引了不少人现场报名该培训机构的正式课程。

　　专家：“科学依据”未经普遍证实

　　讲课的张老师说，记忆成功的原因，是因为我们平时习惯性的用左脑记忆，而实际上右脑的记忆能力是左脑的数百万倍，脑开发课程主要是帮助学生完成在记忆、思维过程中的左右脑切换。这类课程在国外一些国家属于小学生的必修课。

　　那么这些“右脑理论”究竟有没有科学依据呢？上师大心理咨询和发展中心常务负责人李正云老师指出，这些培训机构引为噱头的科学依据尚未成为学界的共识。

　　李老师说，每个正常人都有自己的一套记忆方法。在经过一定的归纳后，在改善记忆力方面确实是有些方法和科学可以遵循的，但效果也是因人而异的。如果学生不了解，可以作为一项技能来训练，但如果训练本身涉及到收费，则往往会伴有夸大的成分。

　　如，现在被吹嘘得比较厉害的“全脑技术”，称普通人终其一生也才用了4%-6%的大脑潜能等。这些数据往往未经普遍证实，也未形成学界的共识，但往往被一些“有心机构”拿来做“包装”后，用来招揽生意。

　　误区：学习困难不应归咎于记忆力

　　据了解，脑力训练课内容一般由记忆力训练和思维导图训练两部分组成，前者主要掌握对各种数字、单词、知识点行之有效的记忆方法，后者意在通过“思维导图”培养高效率掌握知识的新途径、新方法。但受质疑的是，短短几天的集训，如此贵的学费，究竟能否如其承诺使孩子在学习能力、成绩、兴趣上有脱胎换骨的改变。

　　但即使孩子会背圆周率后100位，即使能在很短的时间记下字母、单词等，但对于老师教的学习方法，孩子能否真正掌握，在以后实际的学习中能否用到，都不能肯定。一名学生也坦言，能记住数字主要是因为方法好玩，但如果平时上课的内容枯燥，还是没兴趣学习，他们就不可能耐心去记了。